592: المبدعون هم القادة، والسياسيون يتبعون

المبدعون هم القادة، والسياسيون يتبعونالسبت 11 نيسان 2009 – 592 –عند كل منعطف مصيري، يتكرّر سؤال: “ما دور المثقّف في الأزمات؟ وهل فعلاً له دور”؟ وتتتالى الأجوبة من كل مثقَّف وفق موقعه، ومن كل قلم وفق ميوله. شخصياً: لا أرى Continue reading 592: المبدعون هم القادة، والسياسيون يتبعون

591: ماذا يصل “الصغار” من مؤتمرات “الكبار”؟

ماذا يصل “الصغار” من مؤتمرات “الكبار”؟السبت 4 نيسان 2009 – 591 –اجتمعوا. العشرون “الكبار” اجتمعوا. جمعَتْهم لندن في مركز “أكسيل” للمؤتمرات والمعارض، على كيلومترات ضئيلة من المتحف الجيولوجي (اليوم جزءٌ من متحف التاريخ الطبيعي) حيث اجتمع قبل 76 سنة (12 Continue reading 591: ماذا يصل “الصغار” من مؤتمرات “الكبار”؟

590: بين الرهبة والرّهاب والترهيب والإرهاب

بين الرّهبة والرّهاب والترهيب والإرهابالسبت 28 آذار 2009 – 590 –الرُّعب الذي أصاب الأميركيين، حكومةً وشعباً، بعد “11 أَيلول”، لم تنهض منه أميركا بعد، ولعلّها لن تنهض في مستقبل غير قريب، ولن تَخفّ تدابيرُ اتَّخذتْها، ولا تزال تواظب على إجرائِها، Continue reading 590: بين الرهبة والرّهاب والترهيب والإرهاب

589: الوطن بين حفظ الأمس ومحفظة المستقبل

الوطن بين حفظ الأمس ومحفظة المستقبلالسبت 21 آذار 2009 – 589 –عن “هيرالد تريبيون” أن متحف “نيوس” في برلين فَتح أبوابه (في 6-7-8 آذار الجاري) إيذاناً بِمباشرة ترميمه (لا يزال جُدراناً عاريةً وقاعاتٍ فارغةً وواجهاتٍ مدمَّرةً جُزئياً أو كلياً) فدخله Continue reading 589: الوطن بين حفظ الأمس ومحفظة المستقبل

588: من أقصى هموم العصر: التعليم للجميع

من أقسى هموم العصر: التعليم للجميعالاثنين 16 آذار 2009 – 588 –في 17 تموز 2006 انتهت “قمة الثمانية” في سانت پـيترسبورغ بمقررات “التربية من أجل مجتمع تَجديديّ في القرن الحادي والعشرين” ووضع الخبراء المجتمعون أسسَ نُظُمٍ “للتربية والتعليم وتوجيهها نحو Continue reading 588: من أقصى هموم العصر: التعليم للجميع

587: يومُها العالمي؟ متى يومها في العولمة؟

يومُها العالمي؟ متى يومها في العولمة؟السبت 7 آذار 2009 – 587 –أيُّ نفعٍ عاد للمرأة منذ صدور قرار الأمم المتحدة سنة 1977 بتخصيص الثامن من آذار سنوياً “يوم المرأة العالمي”؟ما الذي تغيَّر في حقوقها و”نضالِها” وأوضاعها وإسهامها في الحياة السياسية Continue reading 587: يومُها العالمي؟ متى يومها في العولمة؟

586: العدل الإلهي والعدالة الإنسانية

العدل الإلهي والعدالة الانسانيةالسبت 28 شباط 2009 – 586 –إذا كان الله منَحَنا على الأرض، لِحياتنا الدُّنيا، عَدْلاً إلهيّاً بدأ بـ”خَلْقنا”، و”خَلْق” الكائنات جميعاً في تناسق كامل، فَوَهَبَنا أغلى العطايا: الحياة، ومعها حَبَانا الحرية والذكاء وطاقاتٍ بشريةً لاحدود لَها بلغَت Continue reading 586: العدل الإلهي والعدالة الإنسانية

585: تعلّم “اللغة الأم” بين التحـَـجُّر والعصْرَنَة

تَعَلُّم “اللغة الأُم” بين التَّحَجُّر والعَصَرَنَةالسبت 21 شباط 2009 – 585 –يوم “اللغة الأُم” في العالم (أمس الجمعة، ككل 20 شباط، بناء على قرار منظمة الأونسكو في باريس) يَفتَح المنبر لتَبيان اكتساب اللغات اليوم في المدارس والجامعات ووسائل عصرية أبرزها Continue reading 585: تعلّم “اللغة الأم” بين التحـَـجُّر والعصْرَنَة

584: … وتبقى نجمة بيروت فوق الغيوم العوابر

… وتبقى نجمة بيروت فوق الغيوم العوابرالسبت 14 شباط 2009 – 584 –لا تطلع شمسٌ جديدةٌ صباح كل يوم، إلاّ ويُشرق على بيروت ولبنان فجرٌ جديدٌ يَجعله فريداً، مغايراً، أُعجوبياً، هذا الوطنَ الذي فَِهمَ الجميع (أو سيفهمون يوماً) أنه لا Continue reading 584: … وتبقى نجمة بيروت فوق الغيوم العوابر

583: ثنائيات الإبداع

ثنائيات الإبداعالسبت 7 شباط 2009 – 583 –لكل إبداع صوتٌ وصدى. فكيف حين له صوتان معاً؟ وإذا كان شرطه اللازم أن يكون له المبدعُ الخلاّق والمتلقّي الثقيف كي يكون إبداعاً أكثر نبضاً وإشراقاً، فكيف إذا كان الاثنان (المبدع والمتلقي الأول) Continue reading 583: ثنائيات الإبداع